“读书很爽！”这个团宠8人班中的孩子如是说
点击蓝字关注我们
通过阅读，你收获了什么？
可能大部分人会回答：“阅读可以增长知识……”“阅读开拓了我的视野”……
然而，在四川省成都东部新区五龙学校（原名简阳市武庙乡五龙九年义务教育学校）一年级的一位小朋友却脱口而出：“我觉得读书很爽！”
点击以下视频可查看详情：
看了视频，大家不难发现这个班有点特别，学生特别的少，只有8个。但是，前一阵子，他们却意外地“火”了，在朋友圈被刷屏。
在深圳、在浙江、在上海这样的发达城市，孩子们参加共读，也许大家只觉得这是平平常常的事，像呼吸一样自然，但是对四川省成都东部新区五龙学校的孩子们来说却是小确幸。
四川省成都东部新区五龙学校（原名简阳市武庙乡五龙九年义务教育学校）。地处国家级卫生乡镇，国家级生态乡镇，龙泉山城市森林公园核心乡镇—武庙镇境内，是原简阳市海拔最高的学校。学校始创于1943年，于1996年9月成为简阳市成立最早的一所九年一贯制学校。因行政区域的调整和人口的自然减员，目前只有小学部了，在校学生83人，一至三年级每个班都只有7、8个学生。因地处山区，大部分孩子的父母都外出务工了，陪伴他们的就只有爷爷奶奶了。
在这样的学习条件下，五龙学校一年级的八个小朋友，有幸遇到了王玮老师。
王老师说她是几年前通过张教华老师了解到百千的。作为一名语文老师，她深知阅读的重要性，而阅读的习惯必须从小培养，看到有这样一个优秀的团队和老师来专门从事阅读的研究来指导孩子的阅读，让她找到了方向和归属。
当初她决定带孩子们参加百班千人共读时，只是想带着他们多读点书，增长点知识。因为开学初让孩子们讲故事，没有一个孩子能讲一个完整的故事。让孩子们带一本自己喜欢的故事书来学校，竟然也没有。看着其实挺心酸的，就想着在这六年的时间里陪着他们好好读书吧。让他们的童年能快乐些，有趣些就好！
多么美丽的初心，多么令人敬佩的情怀。
好在这八个孩子都很可爱的，家长们也都挺支持王老师的工作。他们班上有两个学生是留守儿童，父母常年在外工作，孩子的教育是由外婆和奶奶在负责，但他们丝毫没有放松，对孩子的教育很负责任。因此，他们就跟着王老师，跟着百千走上了阅读之路。
左右滑动查看
《小妖怪的一天》共读记录（一）
《小妖怪的一天》之猜猜猜
https://www.meipian6.cn/391qqga3?
（打开路径：选定链接——搜一搜——访问网页）
《小妖怪的一天》共读记录（二）
孩子们开始了和家长共读的美好时光。
https://www.meipian6.cn/394i6h48?
（打开路径：选定链接——搜一搜——访问网页）
《小妖怪的一天》共读记录（三）
《小妖怪的一天》说说、写写
https://www.meipian6.cn/395uyybu?
（打开路径：选定链接——搜一搜——访问网页）
小班虽小，但一幕幕阅读场景却如此美丽！一张张纯真的笑脸，一句句淳朴的话语真的让我们感到阅读是一件很“爽”的事。为此，我们特别采访了王玮老师。
Q
您怎样看待课外阅读以及班级共读呢？您似乎每天的教学任务已经很重，为什么还会愿意多花时间带领孩子们阅读？
王老师：课外阅读是语文课堂学习的延伸，它既能丰富孩子的课余生活，增长见识，又能让这些乡村里的孩子通过阅读去了解外面的世界，而班级共读是教给孩子读书的方法，让他们能够爱上阅读。
Q
您觉得共读过程中最大的困难是什么，您又是怎么克服的呢？
王老师：在共读过程中，最大的困难就是这八个孩子的家长有的年龄偏大，有些是没有什么文化，还有的不太重视孩子的学习。针对这种情况，我就把更多的共读放在学校进行，让家长做一些力所能及的事情。
Q
经过这两次的共读，您有什么样的感悟或者收获呢？有没有什么让您特别感动或觉得有趣的故事分享给我们？
王老师： 通过这两次共读，我的感悟还是颇多的，我们这两期读的是绘本。我记得刚拿到《好饿好饿的大狮子》时，我都觉得有点儿懵了，这么简单的内容能读一个月吗？上面的文字又没有拼音，怎么读呢？这能读出什么名堂？但通过这两次共读下来，发现原来绘本要这样读，在玩中读，在读中玩，这才是一年级孩子的读书方法。
Q
您觉得百千的共读形式对您的教学和孩子们的读写有帮助吗？如果有的话，您认为具体体现在哪些方面？
王老师：百千共读对教学和孩子们读写帮助是非常大的，我刚刚送走毕业的那个年级，虽然没有参加百千共读，但我还是带着孩子们读了很多书，他们的知识面宽了很多，语文成绩也很好。现在这个一年级，我记得刚开学的时候，孩子们不敢说，不敢表达，让他们讲个故事他们也不会，但经过这两次共读下来，孩子们爱说，爱表达了，课间的休息时间也长，拿出书来看看，感觉比以前爱读书了，喜欢读书了。
Q
就您了解的情况，现在全国像您的班级这样的微小班级多吗？您觉得共读对于这样的班级和学校有什么作用呢？微小的班级和学校会更加需要加入共读活动吗？
王老师：像我们这样微小的班级，全国多不多我不太清楚，但就我们东部新区来说，我觉得还是挺多的。我们有的学校可能一个班才四到五个人。我觉得这样的班级和学校更应该参加这样的共读活动——有名师的引领，有好书的分享，有方法的指导，让我们一线语文老师，特别是乡村的语文老师有一个方向，有一个学习的平台，我觉得是挺好的，而且这个阅读种子一旦从小种下，孩子们会终身受益的，像我们这样的乡村小学就更应该加入到这样的活动中来。
一不小心爱上
就“越陷越深”
百班千人第31期读写计划第一轮报名已经结束。王老师本来因为家里有事不打算参加，想下期再继续。
王老师班上日常早读
结果王老师说今早孩子们一见到她就问：“王老师，我们下个月要读什么故事呀？”看来孩子们已经习惯有阅读相伴的日子了。王老师说看着孩子们期盼的眼神，赶紧补报，继续这一辛苦又甜蜜的事业了。
祝愿王老师和8个小朋友阅读快乐！
在百千，还有很多很多像王老师这样愿意耕耘这“辛苦又甜蜜”事业的老师，扫描下方二维码，可与他们偶遇在追梦阅读教育的路上。
点击 阅读原文 也可报名